作者 chenglap (無想流流星拳) 看板 Teacher
標題 Re: [分享] 大過之決定
時間 Wed Oct 8 13:49:47 2008
───────────────────────────────────────
※ 引述《lovedomoto (文明帶來的應該還有別的)》之銘言：
: 到了別的學校，帶著相同的模式去等著下一個學校再度被趕走
: 教育者的責任到底是什麼？
: 這樣的教育人球，要被踢到何時何地才真的能停下來呢
: 學生雖然自己不長眼的白目，但是老師為成人身為教職
: 站在教育的立場是否更應該試圖去力挽狂瀾
: 而不是將問題丟給下一個學校呢
解決問題需要資源, 教育本身就是一種投資, 你花了在某人
身上而效果不好, 甚至更差的話, 那就是虧本的投資.
教育需要資源, 教育需要的是教師的時間, 而教師的時間是
用教師的薪水買來的. 每一個人都只有有限的能力和功用,
組合起來可以解決很多問題, 但不見得就能夠處理所有問題
, 因為問題是無限的.
社會給你教育界的資源是有限的, 教育界給學校的資源是有
限的, 所以你能夠用在學生身上的資源也是有限的. 你不可
能解決所有問題, 而只能夠解決部份問題.
因此, 教師的基礎是熱情, 技巧是經驗, 耐心是態度, 道德
樣去運用有限的資源, 去發揮最大的成果.
教育者的責任是將能解決問題的人質和量方面的增加, 減少
會製造問題的人, 或者減弱他們將會製造的問題. 你做任何
事都是為了這兩點.
在力挽狂瀾之前, 有一個問題你是必須要先問的, 就是你打
算要多少人力, 用多少時間, 用甚麼方法, 要同學們付出多
少, 去達成甚麼成果.
而你要付出的東西, 放在別處是否會有更好的效果? 會否你
的付出, 最後一無所得, 反而令情況惡化. 你可以透支自己
個人的時間和心情, 去處理那些學生, 但要注意的是, 如果
你過度透支自己的精神和體力, 而你不能將那學生改過自新
的話, 看起來其他學生似乎沒受害, 但別忘了, 他們沒有得
到你本來該花在他們身上的時間和愛心, 間接地是受損了.
如果你能以此去培養其他學生團結, 忍讓, 以及理解老師有
教無類的精神, 有這些附加效益的話. 你也可以試試.
但也不要忘了, 當你過度集中資源於一個人身上, 還要很多
學生同時忍讓的時候, 大家都也會感到, 自律的人被忽視,
放肆的人反而得到更多的照顧, 自律的人要對放肆的人忍讓
, 結果你也是教了他們一些很差勁的東西: 這世界只要任性
, 就可以得到最多.
用得良好, 那也是一個反面教材, 如果趕走他去證明, 放肆
任性就是這樣的結果, 也可以令學生們了解到自律的價值.
會有教育人球是制度的問題, 制度沒有考慮到該怎樣處理這
些人, 可是不等於他們很可憐, 沒有人有權把制度分給大家
的有限資源, 無限量, 自私地吸食.
--
基於飲水思源的理念, 還是該打的廣告,
hkday.net --- 碩果僅存還願意和其他地區轉信的香港 BBS
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 144.214.37.100
推 ccw6811:推這篇，講得很好！ 10/08 14:40
推 studylance:推! 10/08 15:44
推 chung19:推~~ 10/08 17:38
推 ex42r1:推到不行！！....教育資源本就不該無限浪費在不自愛的少數 10/08 20:51
推 lovedomoto:我認同本文，但也能夠有效利用在這些少數人身上 10/08 21:25
→ lovedomoto:因為總要做些努力來證明他們的確是不自愛的少數人 10/08 21:26
推 zamp:c大的思路總是那麼清晰透徹 這些道理我花了四五年才有所體會 10/08 21:35
推 maskzero:c大的貼文 每每都能讓人有醍醐灌頂的感覺... c大的貼文內 10/08 22:08
→ maskzero:容 小弟執教私校時 體會最多... 在全班與個人之間的抉擇 10/08 22:09
→ maskzero:往往二者 只能取其一... 10/08 22:09
推 lovedomoto:我想表達的是~在職場上我們尋找著我們的"貴人"和位置 10/08 23:42
→ lovedomoto:學生在求學過程不也需要貴人相助~有多少人願意站出來 10/08 23:43
→ lovedomoto:我們可以事不關己的除去他~卻也可能造成更難挽救未來 10/08 23:44
→ lovedomoto:當你有機會能試圖當他的貴人~有多少人能挺身而出呢? 10/08 23:45
推 ex42r1:樓上,我只能說我們的預設不同,或許你的預設是他們遇到的老 10/09 00:28
→ ex42r1:師都不曾嘗試努力或額外付出就放棄他們,而我或c大或其他推 10/09 00:29
→ ex42r1:文者的預設是老師能做的都盡力去做了,學生仍未見改善或自我 10/09 00:30
→ ex42r1:放棄. 坦白講,看不過去你就自願去當他們的認輔老師吧! 10/09 00:30
推 wealll:感謝 受教了 10/09 00:33
推 kareon:講的真好！ 10/09 21:30
沒有留言:
張貼留言